DIES IST DER ABSATZTITEL.
BETONEN SIE DIE ZENTRALE AUSSAGE.
Die moderne Lebensweise macht auch vor der Entwicklung unserer Kinder nicht halt. Viele Verhaltensauffälligkeiten im Kindergarten oder Schule gehen auf funktionelle Störungen zurück. Es finden sich keine wirkliche Pathologien und das macht den Umgang damit für die Eltern und Therapeuten nicht einfacher. Oftmals fehlt die klare Diagnose, um konkrete Maßnahmen umsetzten zu können und zurückbleibt ein oft unsicheres Gefühl. Der Artikel aus der Rubrik "DHZ-Praxis" beschreibt die unsichtbaren Vorgänge die im Zusammenhang mit dem Gehirn und biorhythmischen System im Körper von Relevanz sind.
